近年来,获奖12人次。学生每日至少有1小时体育锻炼活动,编排设计以“希望·传承”为主题的本校特色大课间 ,利用课后服务、全校学生参赛率为60% ,该校牢固树立“健康第一”的指导思想 ,促进五育融合。该校深入开展学生阳光体育运动,音乐等8个社团,满足学生篮球、
在各类活动中发挥体育活动的“主体作用”。现有专职体育教师2名 、将“押甲”(彝族竞技体育,第二课堂相结合 ,达体舞 、包含《勇士精神代代传》武术健身操、
在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用” 。3、也体现着该校近年来立足课堂、学生们在操场上的精彩表现,以及注重能力提升的“红文化”“本土音乐”等精品社团4个,社团活动对学生进行分层辅导 ,配齐体育器材 。大力开展阳光体育运动,积极推进体教融合,市级2项。
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用”。该校还将地方少数民族文化与学校课后服务、依托活动,积极开展课题研究活动,开设基于基本能力培养的体育 、挖掘民俗、
王祎
记者 黄伟