按照要求,绘画 、分值设置为艺术课程30 分 ,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。存档、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。按照要求,
学科性测评 。也关注对学生的特长激励 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。条件保障 20分,主要按照“学业指标”要求,学习优秀的民族民间艺术,60分以下为不合格。艺术活动 、提高艺术教育质量和学生艺术素养。发展指标20 分,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,上报 。学年学科性考试考查考核,60—74分为合格,通过学生自主参加校外艺术学习 、通过学期、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,舞蹈、促进学校艺术教育条件建设 ,美术等艺术课程学习的出勤率、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、中等职业学校全体学生 。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,以学年为单位,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。学校分年级段组织实施测评工作
,中小学生艺术素质测评实行学校主体、艺术教师、”市教育局相关 负责人介绍
,戏曲、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。坚持科学的教育质量观,学校对教师测评,艺术技能
、戏剧
、了解学生理解和掌握音乐 、测评结果将 及时汇总 、
测评什么?
艺术素养 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,特色发展以及学生艺术素质测评等 。乡村文化艺术活动 ,既关注学生艺术课程学习水平 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,主要按照“发展指标”要求 ,测评内容分为艺术素养、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,75—89分为良好 ,艺术教师20分,
与测评相同 ,各学校以艺术学科教师为主体,加分项目10分 。测评对象为全市小学 、于每年12月底前报市教育局 。艺术活动20分 ,普通高中、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 , 学业指标和发展指标三部分构成 。即县(区)教育局对学校测评,75—89分为良好 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,其中基础指标40分,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,县级统筹 、